典故是一种中国古诗词中较为常见的艺术手法。在中学语文教学中,典故教学是很重要的一部分。在典故的学习中,学生可以不受历史的局限,认知到许多关于社会生活的知识和经验。典故的学习连接了学生与世界,也成为了学生读懂古诗词大意的帮手。从古诗词鉴赏角度看,丰富了学生的思维和心理,帮助学生建立正确的人生观和价值观,陶冶思想感情,培养了学生良好的道德修养。从应试角度看,典故的学习可以帮助学生更好的把握阅读部分,从而提高阅读部分的分值。用典作为中学语文教学的一部分,但时常容易被忽视。可用典又影响着学生对于古诗词的理解和鉴赏。在新课标的指引之下,典故教学也有了全新的面貌,但伴随着这样新局面的出现,典故教学也出现了一些问题。例如:教师和学生都存在对于传统文化基础了解的不透彻,平时积累也不够;教师在教学时无法把握好古诗词典故教学的重点;教师的教学方法存在教法单一、程式化现象。所以,如何开展中学古诗词典故教学,将是我们必然要认真思考和解决的问题。从而也从中体现出了中学古诗词教学中典故研究所具有的意义。