在群众性冰雪活动蓬勃开展的今天,多地已推出冰雪运动进校园的政策,以期达到该运动在青少年群体中普及的目的。而冰雪运动与轮滑运动之间有着密切的关联,在技术动作、战术类型、选材等方面都有密切的联系。鉴于两者的共通性可发现冰雪运动进校园与轮滑项目的推广呈现互动关系。一方面,冰雪运动进校园对于轮滑项目在学校中的推广具有较强促进作用,为其提供政策、人才、物力及财力的扶持等,同时推广校园轮滑运动有利于普及冰雪体育文化、挖掘冰雪体育人才等。依据运动项目迁移性特点,为落实“冰雪运动进校园”战略、建设“世界轮滑之都”城市,更为促进青少年的全面发展,笔者认为有必要在“冰雪运动进校园”背景下研究轮滑运动在小学的推广。通过选取南京市12所开设轮滑课程的学校为调查对象,运用问卷调查法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法的研究方法对校园推广轮滑的相关问题进行分析发现:一方面,借助青奥会的助力,轮滑运动在南京市的初步开展已得到了政府、协会、学校、家长等多方的支持,同时各学校在赛事参与中也表现出了积极的态度;另一方面,轮滑运动在南京市小学推广过程中仍然面临着一些问题,如:观念层面,校领导、教师等对推广轮滑的价值认识还有待提高,重视程度不够;校园硬件设施制约着轮滑运动的开展;专业轮滑教师匮乏、经费不足的客观条件,限制校园中的开展;制度层面尚没有建立完善的激励和监督机制,安全保障体系有待完善;校内外轮滑活动的交流非常少,参与轮滑运动赛事的学校有限,而且积极性不高。基于此,借助SWOT分析法,对校园轮滑运动推广的优势、劣势、机会与挑战进行了归纳,构建SWOT矩阵,从政府、协会、学校、家长等多层面提出了对应性的发展策略:在SO维度,应抓住多方机遇,加大轮滑推广力度;发挥政府主导作用,充分发挥轮滑价值;利用社会教练资源,使学生获益。在W0维度,需改进装备复杂性,提高轮滑教学的效率;制定轮滑相关教材,加速校本课程开发;加强安全知识教育,降低危险系数。在ST维度,要发挥轮滑推广的最大价值,建立多元目标价值体系;政府应加强经费支持,解决场地不足问题;设立完善的监督机制。在WT维度,应完善管理系统,制定全面推广计划;利用大众传播,构建全方位推广平台;协会组织教师技能培训,提高教学质量;完善推广实施中的不足,加强各学校间的交流。