随着隔震技术的发展,隔震技术在既有建筑物改造加固中的应用越来越广泛。与传统加固技术不同,隔震加固技术可以在不对建筑物上部结构进行加固或少加固的基础上,大幅度提高原结构的抗震性能。我国大部分老旧校舍为砖砌体结构,其抗震性能普遍不足,尤其在2008年汶川地震后,我国提高了中小学校舍的设防级别(由丙类提高到乙类),隔震技术在校舍加固中的应用研究就显得更为迫切。本文以兰州某中学教学楼为背景,根据检测结果对其抗震性能评估,针对该教学楼抗震性能严重不足的问题,提出了采用隔震技术对该教学楼进行加固的方案。利用有限元软件SAP2000建立了隔震加固后教学楼的有限元模型,对其在多遇地震和罕遇地震下的抗震性能进行了研究,并与原结构进行了对比分析。同时对原结构体系转换成隔震体系的过程进行了施工模拟分析,得出如下结论:(1)抗震评估表明,兰州某中学教学楼抗震性能严重不足;(2)隔震加固后结构的自振周期大幅度增长,前三阶周期均为原结构的6倍以上,使结构周期远离场地的特征周期;(3)采用反应谱法计算表明,隔震加固结构的层间位移大幅度减小,层间位移可保持在允许范围内;(4)多遇地震作用下,隔震加固结构的层间剪力、加速度值平均为原结构的1/3;(5)罕遇地震作用下,隔震加固结构的层间位移、顶部加速度和层间剪力等响应值平均为原结构的1/5,多数墙体应力小于允许应力,安全储备大;隔震支座的滞回曲线呈现饱满曲线,支座耗能占总能量80%以上,隔震效果显著;(6)原结构体系转换成隔震体系的过程中,托换梁附近墙体应力呈现不均匀变化,具有托换梁跨中处墙体应力小、两端大的特点。托换梁底墙体拆除过程中托换梁弯矩值逐渐增大,即跨中正弯矩和支座负弯矩均有增大,符合框架梁在均布荷载作用下的的受力状态,存在明显的过梁效应。