近年来,国家对排球的重视程度不断在增加,在排球项目蓬勃发展的同时,裁判作为运动竞技体育成绩的判定者,其工作质量的好坏,直接主导了体育比赛的进行情况。目前,我国排球裁判员的主力军是在校教师和学生。作为体育院校培养的体育专业的大学生,需要具备很强的裁判能力。在群众排球运动普及的今天,体育院校学生掌握好基本的排球裁判能力是适应社会发展的需要,也是推动中国排球事业向前发展不可缺少的部分。本研究以沈阳体育学院运动训练专业排球专项学生裁判能力来作为论文的研究对象,以沈阳体育学院的运动训练方向排球专业学生作为调查对象,运用专家访谈法、问卷调查法、德尔菲法、数理统计法等研究方法,建立了排球专业裁判职业能力评价体系,得出的研究结论如下:(1)本研究所构建的评价体系,在设计上遵循了体育评价和测量学,体系设计的信度与效度符合要求,操作环节简单,能够真实的反映学生裁判能力水平。(2)最终所得排球裁判员能力评价体系共分为三个一级指标和六个二级指标,以及二十二个三级指标。(3)在本研究中,最后制定出了周期为三个学期排球专项学生裁判能力评价模块。(4)在本文的研究过程中,将学生的动态与静态两种模式进行相互的结合,共同进行最后的评价,对评价结果进行梳理、分析,在不同的阶段,让学生清楚自己的评价结果。在实践的基础上,将最后所得到的运动训练专业排球专项学生裁判能力评价体系,运用到对排球专项学生裁判能力的评价中,从评价结果看出,成绩合理,难度适中,对每一个学生的成绩以及各方面特长分析,还有其难度的适应程度中得出建议:1.教学过程中要循序渐进。2.注意动态评价学生裁判能力。3.对建立的评价体系随时更新。