新课改大环境下,针对高中思想政治学科教学实践所存在的问题,教育部及时提出并修订《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》。实践证明,新课标为中学政治教学理论与实践的改革与发展,带来新的契机,灌注新的活力,促进新的发展,成效显著。与此同时,也提出新的衡量准绳和实践要求,受各种因素合力影响,当前高中思想政治教学实践与新课标要求,仍存在差距。鉴于此,本研究基于新课标和高中思想政治课堂地位重要性,以及处理好二者关系的必要性,通过较为全面地资料整合和严谨地调研,联系实践教学经验,剖析高中思想政治实践的现状和仍不可回避的缺点与不足。探讨高中思想政治教学所面对的新情况、新问题,积极打造新课标所要求的高效政治课堂,实事求是地提出让教育现实趋近教育理想的可行性策略。本文以新课改为大背景,重点论述新课标给高中思想政治课带来的影响,运用学科教学(思政)的基本理论展开论述。本文分为五个主要部分,进行阐述。第一章,是全文的导论,主要从论题地提出背景、研究的科学意义,研究所采用的方法,以及文献综述等方面展开叙述,带入话题。第二章主要针对新课改基本理念,新课标基本要求,以及高中思想政治学科课标的具体要求进行概述。第三章以新课标给高中思想政治课带来的影响为线索,阐述新课改和新课标,给高中思想政治教学带来的机遇与挑战。第四章,以政治课实践现状为依据,总结经验和教训,找出课标与实践之间存在的差距,即当前政治教学实践仍存在的问题,探索问题出现的根源,以便于指导新的实践。第五章,主要以新课标的影响及实践操作中所存在的问题为依据,实事求是地,从教师、学生、学校等方面,提出可行性策略。