研究目的：本论文主要参考了国内外学者对竞技竞走后备体育人才培养模式综述归纳，并结合了我国马龙县竞技竞走体育后备人才培养模式进行分析比较，探讨我国县级竞走体育后备人才培养模式的状况。本文具体对马龙竞走学校竞走体育后备人才培养模式的形成过程、模式特征、运动员选材方法等进行专门的研究，并根据马龙当地实情，勾画出马龙县竞技竞走体育人才培养模式的走向，总结出马龙模式所具有的特点。为类似县级竞技竞走体育人才培养机构培养体制的改革提供可参考的依据。研究方法：本文的研究方法是文献法，问卷调查法，访谈法，实地调查法和数理统计法。本人通过云南师范大学图书馆查阅相关文献资料可得，解析了国内外目前竞技竞走后备体育人才培养模式的状况，同时本人对马龙县竞走学校进行多次实地调研考察并依据论文需要设计问卷调查的内容，还对曲靖市体育局竞训科科长、副科长，马龙县体育股股长、副股长，马龙竞走学校校长、教练员等进行访谈。最后本人通过体育统计方法SPSS和电子表ExCel软件对文献，问卷，访谈，实地调查的数据资料进行数理统计分析。研究内容及结论：通过对马龙县竞技竞走体育人才培养的绩效研究总结，统计出马龙县竞技竞走后备人才从1995-2014年所取得的傲人的竞技体育成绩，马龙竞走学校现已培养出竞走项目国际级健将运动员黎则文和赵成良；马龙竞走学校培养出的国家级竞走运动健将有伍朝才、查荣朝、高云斌、杨涛、陈云龙、王金丽、高家福、刘坚共8人，马龙竞走学校的人才培养目标主要是向云南省体工大队和体育高校输送竞走人才。随着马龙县的发展，马龙竞技体育人才培养模式经历摸索期、过渡期和形成期三个过程。通过对马龙竞走学校的学情分析，在以上研究基础上描绘出马龙式的人才培养模式，总结模式的特点。