语言是反映人类生活和思想的一面镜子,它是人们在劳动的过程中为了交流的需要逐渐产生的,人们将自己的思想、情感、观念、态度以及民风民俗都寓于词汇当中,因此词汇成了最能反映文化的一部分。成语是语言这一词汇系统中较为特殊的一类,集中反映了人们的智慧,它不仅是语言的瑰宝,是民族文化的结晶,也是中华民族文化史、社会史和精神世界的“活化石”。在汉语言词汇系统中,有一个特殊的类别,就是带有动物的成语,更是构成了成语家族中一个有趣的意象群体。本文之所以选择动物成语作为研究对象,原因主要有以下几点:1、动物与人类的关系密切。人类从远古时代就开始与动物生活在一起,人类的衣食住行都离不开动物,从动物身上可以看出人们的物质生活状况。2、由于长期生活在一起,人们会对动物产生某种情感寄托。3、古代科技不发达,人们认为动物具有某种“神秘力量”,把它们视作自己的亲族、祖先和保护神,称作“图腾”,对它们采取尊敬、爱护的态度。本文从主要分为五章。第一个章论述了选题的意义、相关研究的现状及本文的研究方法。第二章将动物成语中动物的文化意义进行了分类与总结。第三章分析了动物成语的结构,主要分为以下几类:并列结构、偏正结构、主谓结构、动宾结构、述补结构、兼语结构、连谓结构、紧缩结构。对并列结构中出现的成语又分为以下四小类:两偏正并列类、两主谓并列类、两述宾并列类以及四种动物并列类。在对动物成语的结构分析中,我们将这些动物成语主要分成针对这些成语经常以22结构出现分析了原因并针对动物成语中经常出现两种动物对举这一现象分析了原因。第四章分析了成语中语素义与成语词汇意义不透明的现象,同时以动物成语为例,针对留学生成语教学做了一个简单的实验,提出了成语文化教学的原则和建议,希望对成语教学有一定的指导意义。第五章是文章的结语部分,对整篇文章作了一个概括和总结。