【摘 要】
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在当今的法语教学中,不少老师将音乐,尤其是法语歌曲作为教学素材融入课堂之中。那么,音乐素材在法语教学中究竟有何价值?在我国高校的法语教学中,音乐素材拥有怎样的地位,其
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在当今的法语教学中,不少老师将音乐,尤其是法语歌曲作为教学素材融入课堂之中。那么,音乐素材在法语教学中究竟有何价值?在我国高校的法语教学中,音乐素材拥有怎样的地位,其运用有无可改进之处?又该如何改进?有鉴于此,本文在探讨了音乐与语言的相似性以及音乐在法语教学中的价值的基础上,分析了多本具有代表性的法语教材,并以上海外国语大学一年级法语教学情况为例,通过学生调查及教师访谈,分析了音乐在我国高校法语教学中的地位及其运用情况。同时针对不足之处提出相应的改进方案,并构建以音乐为载体的法语语言文化微课程——《赏心乐事》,以充分挖掘和利用音乐素材的教学价值,从而培养学生的法语语言文化能力,进一步探索基于音乐素材的法语教学新模式。
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