随着高中语文新课程改革的不断深入,如何更好地落实新课标中提出的“语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展”这一目标,人们展开了积极地探索与实践。人们在寻求有效提高学生语文素养的途径中,因文学社团活动独有的特色及在提高学生语文素养方面的积极作用,近年来,引起人们越来越多地对文学社团活动提高学生语文素养方面的关注及探索。然而,纵览21世纪以来我国对此的主要研究成果,主要集中在对文学社团功能的研究,及文学社团活动与语文教学的关系及对学生语文素养的影响等研究领域。而对中学文学社团活动提高学生语文素养的作用及中学文学社团活动提高学生语文素养的策略研究不足。本文以《中学文学社团活动提高学生语文素养的策略研究——以山东省实验中学“雅风社”为例》为题,在查找研究、归纳借鉴他人研究理论的基础上,结合山东省实验中学雅风社活动开展情况,运用经验总结法、行动研究法、文献研究法,在分析研究中学文学社团活动与提高学生语文素养的关系的前提下,根据策略设计的主体性原则、适龄性原则、多样性原则,制定出中学文学社团活动提高学生语文素养的具体策略。并通过策略的实施过程与案例分析,对策略的实施效果进行评价,从而得出策略科学合理、有效可行的结论。该课题的研究,为中学文学社团活动提高学生语文素养提供了策略指导,为中学文学社团活动的开展提供了方法借鉴,也为当前这一领域的研究做出了自己的努力。