【摘 要】
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普通高校的音乐教育课程是面向广大学生开设的，它是为非音乐专业的大学生提高审美能力及人文修养，扩大知识面，塑造完整的人与全面发展的人为目标而设置。音乐教育课程是对高校学
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普通高校的音乐教育课程是面向广大学生开设的，它是为非音乐专业的大学生提高审美能力及人文修养，扩大知识面，塑造完整的人与全面发展的人为目标而设置。音乐教育课程是对高校学生进行审美教育的主渠道，抓好音乐教育课程的建设与完善是推进高校素质教育的首要举措。 本论文主要针对中国普通高校音乐教育课程的现状以及问题展开分析，并探讨了国外普通高校音乐教育课程设置的现状及启示，从中得到有益的参考和借鉴，随即展开对音乐教育课程设置的探索和提出提高课程质量亟待解决的问题。
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