对于中国非英语专业的大学生来说，掌握行之有效的学术性词汇学习策略至关重要，因为无论在日常学习，还是将来的进一步深造中，他们都将广泛接触此类词汇。本文在对二语词汇研究及词汇学习策略进行了广泛的探讨，及对教育部《英语课程教学要求》和当前我国非英语专业词汇教学进行了深入的研究后指出：中国非英语专业的大学生应结合自身的英语水平摸索一套有自己特色的系统性的学术性词汇学习策略。该策略应该是直接性词汇学习方法和间接性词汇学习方法的有效组合。本文提及了四种关键的直接性词汇学习方法：记忆辅助技能、词汇卡片、英语词典的使用及词根和词缀。间接性词汇学习方法有多种形式，可融合在日常的听、说、读、写等各个方面；本文着重探讨了英语阅读这一被不少专家视为最有效的间接性词汇学习方式。概言之，对任何一名非英语专业的大学生来说，无论他的水平怎样，当其掌握一套适合自己的直接性与间接性平衡兼顾的词汇学习策略之时，即是其学术性词汇突飞猛进之日。与此同时，本文还提请大学非英语专业教师注意，在平时授课时，应尽量多的为学生们提供各类词汇学习技巧和方法，并为他们灌输建立有自身特色的行之有效的学术性词汇学习策略的重要性。