随着越来越多的留学生来华学习汉语，现代对外汉语的教学也逐渐进入到人们的视野里。其中对于汉语阅读的教学，也成为对外汉语教师的关注的焦点之一。关联理论的出现已经有一段时间了，它作为语言学理论的新发现，为西方语用学的发展提供了强有力的动力。关联理论的优点完全可以运用在对外汉语阅读教学中，利用关联理论的优势为对外汉语阅读教学服务，能够提高留学生的阅读水平，这样为其学好汉语打好坚实牢固的基础，也把汉语推向世界。本文分为了五个部分。第一部分阐述了目前对外汉语阅读教学的一些方法，在阅读教学中应该注意的问题，并且将关联理论的内容和观点进行了说明和介绍。第二部分主要阐释了关联理论和阅读教学的关系，关联理论对阅读理解有着怎样的解释力，并且关联理论的几个方面：明示——推理法、语境把握、最佳关联是如何在阅读中发挥作用的，并且是怎样在阅读教学中适用的。第三部分介绍了关联理论在留学生阅读教学中应用的具体方法，在非语言知识方面和语言知识方面进行了阐述。第四部分介绍了关联理论在阅读教学中的例证以及对阅读教学的效果进行了分析。第五部分为结语。