在现代社会,高等教育对一个国家或民族来说,起着关键性的作用,推动着一个国家或民族政治、经济、文化和社会的发展。高等教育是一项成本很高且成本递增的产业,因高教需求膨胀和成本提高而导致的投资供求矛盾加剧,高等教育经费紧张是世界各国普遍面临的问题,高等教育成本分担已成为许多国家发展高等教育的必然选择。随着我国社会主义市场经济的全面发展和我国高等教育规模的持续扩张,高等学校教育经费严重不足所引发的规模和质量问题、投入与效益问题等已成为经济学界和教育学界关心的问题。高等教育成本如何分担与补偿,已不仅仅是合理不合理的问题,而是关系到人民满意、民族振兴、政治稳定与社会和谐的一件大事。所以,从战略高度来认识和完善社会主义市场经济条件下的高等教育成本补偿政策,具有丰富的经济、社会和政治意义。本文是从高等学校的角度出发,在国内外高等教育成本分担机制最新研究成果的基础上,在高等教育成本分担与补偿的现实背景下,立足于我国当前高等教育实际,结合高等学校教育成本的特点,运用公共产品理论、高等教育的产品性质理论、教育成本分担理论、人力资本理论、教育公平及社会公正理论、义务教育与非义务教育理论、新公共管理理论等相关理论,依据高等学校教育成本分担的基本原则,采用文献研究法、历史逻辑分析法、比较研究法、个别访谈法、理论分析法等研究方法,以学校为会计主体,对高等学校各项教育成本进行界定与分析,科学合理地确定成本分担与补偿主体。对各个成本分担主体进行研究,为我国实施更加合理的成本分担机制提供一些建议,为我国高等学校探索筹资渠道。