《哈克贝利·费恩历险记》是一部伟大的美国小说。尽管它极具影响力并且受到作家和读者广泛赞誉,但它同时也是美国文学界争议最多、频繁遭到封杀的作品之一。然而大多数与马克·吐温同时代的以及之后的评论家仍然认为这是一部值得称赞的作品:海明威在《非洲的青山》中对这部作品的评价就不必赘述了;而文学评论家门肯则认为《哈克贝利·费恩历险记》是一部世界名著,完全能够与《堂吉诃德》相媲美。1自从它1884年首次出版至今,已经有许多相关的研究成果从各种不同的角度对它进行了解读。从二十世纪四十年代起,美国文学中青少年成长问题就引起了美国学者的关注,对文学作品中成长主题的研究也开始兴起。青少年时期是每个人成长必经的关键时期,每个时代都有困扰年轻人成长的不同问题,所以成长就是一个永远充满新意和活力的文学主题。实际上,成长小说在欧洲和美国都有相当悠久的历史。《哈克贝利·费恩历险记》就是美国文学中一部公认的经典成长小说。国内外文学评论界对这部小说的成长主题的研究也为数不少,大多都对主人公的成长历程进行了或简单或复杂的分析,但似乎忽视了小说所体现的一些人类成长过程中的共性,以及特定的社会文化背景对主人公成长的影响。本文认为《哈克贝利·费恩历险记》不仅展现了主人公在十几天流浪过程中的逐渐成熟,而且体现了人类共同的成长经历;主人公个人的成长体验以及作品中其他人物对他成长的影响也反映了人类成长过程中的许多原型经验;作品中所反映的特定的社会文化背景是促成哈克独特成长经历的重要