本篇论文应用了Schwartz个人层面的价值观理论，Berry的二维文化适应策略模式以及Ward的社会文化适应和心理适应结果的理论，把价值观与跨文化适应相结合，以在中国的外籍教师和留学生为研究对象、问卷调查和量化分析为主要研究方法，对价值观与跨文化适应态度和结果的关联做了初步探索。此研究主要包括三部分，预测试、测试一和测试二。在预测试中，包含价值观、跨文化适应态度、跨文化适应结果以及个人信息的英文问卷发放给了在中国外籍人士。调查中发现价值观量表过于冗长和复杂；初步分析表明跨文化适应态度及适应结果量表显示出较高的信度。非正式性访谈显示肤色对外籍人士在中国的适应有一定影响。在测试一中，经过对价值观量表和个人信息问题修改之后，再进一步把问卷发放给了在中国的外籍教师。分析表明各量表均显示出较高的信度，价值观中的保守性(conservation)与跨文化适应中文化采纳(cultural adoption)态度和社会文化适应结果(sociocultural adaptation)呈负相关；文化采纳(cultural adoption)与社会文化适应结果(sociocultural adaptation)负相关、与心理适应结果(psychological adaptation)正相关。为了进一步证实测试一得出的结果，在测试二中，问卷发放给在上海的留学生，由于大多数被调查对象英语水平的局限，各量表的信度均低于测试一，因此未来的研究可以把研究对象的国籍进行一定的限定。本研究第一次把Schwartz个人层面价值观理论与跨文化适应领域相结合，弥补了跨文化适应研究领域的空缺，并为跨文化适应研究提供了新的视角，同时扩展了Schwartz个人层面价值观理论的应用。