改革开放以来，我国中等职业教育事业得到长足的发展，中等职业教育教师队伍建设取得了显著成绩，队伍结构不断改善，教师培训力度不断加大，但还未形成一支能完全满足教育教学要求，专兼结合，热爱职教事业和相对稳定的职教师资队伍。教师队伍问题是关系到教育改革和发展的重大问题，没有一支高素质的教师队伍，就不可能有一个高水平的职业教育。实践证明，中等职业教育要发展，必须始终大力加强教师队伍建设与管理，必须把教师管理工作放在整个事业发展的突出位置抓紧、抓实、抓好。　　 本研究旨在审视玉溪工业财贸（高级技工）学校的教师队伍建设，在肯定成绩的同时，发现问题，寻找根因，从而解决问题。本文采用文献研究法、问卷调查和个别访谈等方法，在对156名教师进行问卷调查，抽取3名有代表性的教师进行访谈后发现，近几年来，玉溪工业财贸（高级技工）学校的教师队伍建设，虽然取得了一定的实效，但在思想认识、教师实践能力培养、教师培训和学校管理等方面，仍然差强人意。作者认为当务之急，应该结合国内外职业教育教师队伍建设与管理方面的经验，探讨适合玉溪工业财贸（高级技工）学校实际情况的中等职业学校师资队伍建设与管理的对策。笔者认为必须明确玉溪工业财贸（高级技工）学校的教师队伍建设管理的目标，加强“双师型”教师的培养，合理定位专业带头人，引导中等职业学校教师综合素质的提高，拓展和完善专业教师队伍建设的渠道，建立健全中等职业学校教师职业道德建设的工作机制，依托教师学习共同体开展校本培训，构建“价值引导与自主管理相统一”的教师管理模式，从而促进教师队伍的和谐发展，最终为学校的长期可持续发展奠定坚实基础。