在国家治理体系、治理能力现代化和大数据时代的双重背景下，教育公共服务传统粗放供给的模式已经无法很好地满足人民群众日益多元化、个性化、深层次的需求，亟需利用大数据技术与平台来提高供给服务的精准度，改善服务质量和效益，促进教育公共服务实现精准化供给。教育是公共服务的主要内容，是政府重要职责之一。科教兴国，教育为本。教育是经济发展的基础，教育事业兴旺发达经济发展才有充足后劲。当今大数据技术浪潮汹涌，发展迅猛，各行业应用方兴未艾成效显著。大数据技术在教育服务供给精准化、学校管理精细化、教师教学水平提高、学生个性化学习和兴趣诱导等方面都将发挥不可替代的作用。南明区教育局在大数据技术应用作了有益尝试，取得了一定成效，对贵阳市乃至贵州省的教育事业颇具示范引领作用。“南明智慧教育云平台”功能强大、效益初显，但仍然需要突破需求精准识别、资源精准管理、服务效果精准反馈等环节的困境。为了深化大数据在教育行业的应用，强化“智慧教育云平台”功能效益，促进教育事业稳健发展，特就“智慧教育云平台”功能的深化应用进行初步研究探讨。
　　众所周知，科技在社会生产中发挥着重要的作用，科技的力量日益凸显。大数据之大，并不仅仅体现在容量之大，更大的意义在于通过对海量数据的挖掘、整合和分析，发现新的知识，创造新的价值，带来‘大知识’、‘大科技’、‘大利润’和‘大发展’的现实意义。本文围绕政府这一教育公共服务的供给主体，采用文献分析、案例分析等研究方法，结合公共管理、大数据等相关的学科知识，搭建以精准识别、精准供给、精准管理、精准评估为要素的分析框架，研究分析了南明区智慧教育云平台，利用大数据的智能、迅速、便捷、实时、精准等技术优势加快教育发展的案例，从平台运用大数据在需求识别、服务供给、资源管理、教育质量效果评估等方面进行了分析。研究表明，政府利用大数据进行教育公共服务供给存在精准度偏低的原因，与政府缺乏精准有效的需求识别、缺乏海量的数据支撑、部门间数据共享不畅、运用数据的主动性和能力不强、服务供给反馈不足等有关。
　　借鉴国外大数据在教育行业的应用经验，扩宽信息采集渠道，有效发挥大数据特长功能，改进和完善决策机制，注意提升公职人员履职尽责的能力，提高教育公共服务供给的精准度。本文提出了培育大数据背景下政府教育公共服务供给精准化的理念，推进大数据在教育公共服务供给的深化应用，健全教育公共服务供给体系，改善运用大数据基于公民公共需求导向完善教育公共服务供给决策机制，推动政府数据开放力度促进部门间数据共享，畅通数据共享交换渠道，优化教育服务平台的管理水平，针对教育新业务开发平台新功能丰富系统应用，注意发挥各类人员的应用积极性，保证“智慧教育云平台”合理充分的利用，展示平台的强大功能，加强大数据人才的培养和贮备，确保教育大数据应用健康持续发展，不断加固数据应用安全措施等。