自唐朝以来,中国就开始出现留学生,而改革开放以来留学生的数量每年呈增长趋势,中外交流日益频繁,因此留学生对汉语教学的需求越来越多,对外汉语教学规模不断扩大。而随着经济的发展和综合国力的提升,我国旅游业迅猛发展起来,成为我国21世纪朝阳产业,在发扬我国悠久历史文化的同时,大力促进了中外交流,进一步激发第二语言学习的需求。由于中国的多元素文化是吸引留学生的重要因素之一,中国的风土人情和悠久的历史文化是最好的汉语教学途径,因此将留学生的旅游与汉语结合起来并设计出具有特色而且有助于汉语教学的第二课堂,“旅游汉语课程”就应运而生。对于来华学习汉语的留学生来说,旅游是他们生活中不可缺少的一部分,把旅游文化和汉语学习相结合,大大激发了他们的兴趣,有力地促进汉语作为第二语言的学习,也弘扬了中国文化的博大精深,更促进了跨民族间的交往。本文从“旅游汉语课程”在对外汉语教学中的目的、意义,内容等角度对“旅游汉语课程”进行一个较为全面的研究和探索,并联系对外汉语教学总结出一些“旅游汉语课程”的教学方法和教学原则等问题,为对外汉语多元化教学提供一个有益的前提和铺垫。