随着大数据时代的到来,微信、微博、移动APP与微课、慕课、个性化教学系统等信息载体孕育了千禧一代、数字原生代等具有独特的思维模式与行为方式的新生代学习群体,以其无所不在、无孔不入的方式影响着高中思想政治教育的各个方面,成为高中思想政治教育的新载体。因此,有必要探讨与研究高中思想政治教育中新载体应用的现状、问题及其成因,并在问题发现和原因剖析的基础上探寻新载体应用优化的现实路径,提升新载体应用的育人价值,使其真正助力于高中思想政治教育的发展。本文的研究主要包括四部分的内容:第一章是绪论。包括研究背景、研究的理论及现实意义、研究方法、国内外研究现状以及提出文章的创新之处。第二章是厘清概念。一是阐述大数据及大数据时代的概念;二是分析在大数据时代下成长起来的高中生所特有的心理及行为表现;三是论述传统思想政治教育载体的内涵及表现形式;四是提出信息载体成为高中思想政治教育的新载体;最后是探讨大数据时代新载体应用给高中思想政治教育带来的机遇与挑战。第三章是通过教育调查,剖析大数据时代高中思想政治教育新载体应用存在的问题及原因。经调查,主要包括五个方面的问题:学生信息素养欠缺,增加思想政治教育的教学难度;学生思维愈加碎化,造成思考与学习难以深度化;情感联系弱化,降低思想政治教育的教学效果;新载体应用不当,影响思想政治教育的时效性与新载体嵌入不足,个性化思想政治教育流于形式。其成因主要包括:时代发展要求师生具备与之匹配的非认知素质;数字化阅读的泛化;与学生的对话空间较为狭隘;学生主体调动不足以及教学队伍信息化能力欠缺等。第四章是提出大数据时代高中思想政治教育新载体应用的策略。一方面,创新高中思想政治教育中的新载体应用。包括五大创新,即利用微信微博,推动核心素养的发展;依托微课与APP,塑造思想政治阅读与学习氛围;加强载体联动,扩展思想政治教育对话空间;依托翻转课堂,打造高效思想政治教育方式与创建个性化系统,加强思想政治教育针对性。另一方面,对高中思想政治教育中新载体应用加以规范。包括五大方面,有促进载体资源情境化,提高学生公共参与的意识;加强载体应用护航,建构学生深度阅读能力;应用新载体约束个体,形成良好的行为习惯;重视学生数据隐私,保障思想政治教育稳步发展以及建设先进的教学队伍,提高思想政治教育的教学效果,从而为高中思想政治教育的新发展保驾护航。