“十三五”规划期间我国教育现代化取得重要进展,在我国高等教育实现跨越式发展的同时,高学历人才的供给数量超过就业市场的实际需求,产生了教育错配问题。教育错配是人力资本利用不足的体现,不利于个人发展,阻碍社会经济增长。农村劳动力的人力资本相比于城市劳动力更加匮乏,因此通过提高学历来弥补人力资本不足。本文旨在研究教育错配对城乡户籍劳动者的收入效应及其差异,并据此提出针对缩小城乡二元收入差距的政策建议。本文在梳理国内外研究成果的基础上,针对教育错配收入效应的城乡差异从三个方面进行研究。首先利用CPFS数据计算得到我国城乡地区教育错配发生情况,其次,构建教育错配收入效应计量模型,探讨过度教育和教育错配年限对于城乡劳动力群体收入的不同影响路径。加入倾向得分匹配模型修正自选择偏误问题,将两种教育错配群体与教育适配群体收入进行对比,计算估计出相关的因果效应。最后利用基于RIF回归的Oaxaca-Blinder分解法,考察在不同收入水平上,城乡劳动者的工资收入差距,探索农村劳动力在不同收入水平上是否遭遇就业歧视以及程度如何,对工资差距进行分解并找出造成差距的影响因素。实证结果发现:我国教育错配发生情况较为普遍,农村教育错配的发生率比城镇发生率高出10.13%。教育错配的收入效应城乡差异明显,过度教育的农村劳动力平均收入水平比城市劳动者低13.6%至14.9%。教育不足对城市劳动者收入会产生溢价效应,平均年工资收入高于农村劳动力23.6%至33.9%。从城乡收入差距分解的结果来看,总工资差距中不可解释的因素占比较大,农村劳动力遭受到一定程度户籍歧视,但随着学历的提升,歧视所占比例显著下降。高等教育可以有效缩小城乡收入差距。对基于RIF回归的收入方程分解结果显示,收入差异随收入分位点的提高逐渐缩小,教育过度的惩罚效应和教育不足的溢价效应呈现中间高两端低的分布格局,中等收入群体的两种效应都显著高于高等和低等收入群体。在中高收入分为点上,劳动力人力资本禀赋的提升将有效缩小工资差距,也在一定程度上缓解户籍歧视。本文基于实证结果提出对策建议:（1）政府部门应当积极为教育职业匹配创造服务条件,引导形成良性竞争的就业环境。高校企业应落实职业生涯教育,因材施教,和学生自身能力相适应,注重提高教学质量;（2）有效取消对农村户籍劳动力的政策歧视,消除较高层次劳动力市场对农村劳动力的准入障碍,确保农村户籍劳动力享有平等的就业机会;（3）个人应树立合理就业观,注重理论联系实际能力的培养,调整自身专业素养以适应国家行业发展需要,不盲目追求学历。