2003年,由教育部、发改委、财政局共同参与实施农村中小学现代远程教育项目工程。乐山市于2003申报首批试点学校,2004年正式启动该项工作的试点,历经5年的时间,共投入4千多万元,于2008年底,共配备农村中小学远程教育项目学校模式一379所,模式二500所,模式234所,基本覆盖11个区、市、县的农村学校,并顺利通过省级、国家级工程验收。真正使农村学校的孩子感受到同在一片蓝天下,共享教育优质资源,实现了乐山市教育均衡发展,为实现基础教育信息化起到引领作用。我们组织了调研小组对各区县远程教育项目学校的应用情况展开调查研究,发现通过农村中小学现代远程教育项目工程的实施,确实对学校教育信息化的硬件条件有比较大的改善,但也存在一些问题,如领导不重视,管理不到位、教师水平较低,资源接收及覆盖不完全、经费保障落实不到位、设备维护维修困难等情况,针对这些问题,我们采用质的研究及定性分析与定量分析的方法相结合对以上存在的问题进行分析,通过问卷调查,从管理者、教师及学生的角度对存在问题的进行研究,提出了加强认识,强化管理、加强培训,提升教师教育技术水平、加强应用,促进教育技术与学科整合、加强资源建设,弥补远程教育资源不足、加强资金投入,确保运行资金落实、保障农村中小学现代远程教育设备维护等对策,解决目前农村中小学现代远程教育在管理及应用中存在的问题。为此,乐山市根据提出的对策建议,针对以上情况,出台了一系列的管理办法,围绕远程教育开展了一系列教学研究交流活动,转变教师的观念,加强远程教育项目的管理,促进教师应用远程教育设备及资源,确保农村中小学现代远程教育的可持续发展。