网球运动是一项集休闲娱乐为一体以及促进身心健康发展的运动项目,随着众多网球赛事在宁波的成功举办,网球运动近年来在宁波发展迅猛,网球氛围越来越好,场馆建设的规模和数量大幅增加,网球人口基数也显著提升。网球运动也逐渐在宁波市高校中发展起来,被当代大学生所喜爱,且在体育选修课当中占据着重要的地位。随着网球在各个高校的迅速普及,关于网球选修课的教学状况也逐渐被重视起来,网球教学是推广网球运动的最有效的方式,网球教学质量的优良涉及到网球运动的发展。所以对于教学质量因素的探究,有助于进一步规范课堂教学,对于大学生的身心健康发展也有帮助。文章采取文献资料法、实地考察法、专家访谈法、问卷调查法等,以网球选修课的教学现状为调查目标,对各个开设网球选修课学校的学生和教师进行问卷调查及访谈,并查阅了学生的体质测试成绩单,对宁波市十所高校网球选修课教师、学生、教学环境及教学过程进行了初步的调查分析,了解网球选修课的教学现状和不足之处。并结合调查结果和实际情况归纳出影响教学质量的关键因素。1、网球选修课在宁波市高校是一门开设不久的体育选修课,基本上能达到学生课上锻炼与课下娱乐的要求,学生喜欢网球并选择这门课的原因是为了锻炼身体、时尚娱乐等。但是在实际课堂中,多数学生表示课时少,上课人数多,不能够完全融入到网球这项运动中,达不到到预期锻炼目标。2、目前宁波市高校网球选修课教师人数基本满足教学需求,但是教师的年龄结构、学历、职称、专业技术水平存在一定差异,课程设置不合理。3、网球场地数量及教学所需等硬件设施不完善,达不到课堂教学的基本配备标准要求,满足不了学生学习网球的动机,教学组织及教法受限制,不能保证上课质量。4、宁波市开设网球选修课的学校,基本上都存在教材与教学大纲不完善、教学内容不能满足学生需求和教学方法单一等问题,且考核方式过于主观,不能公平公正的展示学生的实际水平。为了提高网球选修课教学质量,教师应根据学生上课需要及实际的教学环境情况改变教学内容、丰富教学方法等,在考核方面要更为全面的对学生进行综合评价。