本课题针对乌克兰汉语阅读课常用测试与练习方法的运用进行了分析与总结，分别从汉语阅读课的特点和对外汉语课文常用检测与练习方法两方面对该问题展开论证。在汉语阅读课特点分析中先后就语感教学模式中汉语阅读课的优势问题进行了总结。本研究认为，现代阅读课的主要课型有读物推荐课和阅读方法指导课两种。乌克兰汉语阅读课可大类划分为借助拼音阅读和文字阅读两种阅读方法，阅读课应按步骤从易到难，从语言知识学习到能力培养有序进行。本研究对乌克兰汉语阅读课常用效果检测与练习方法进行了总结与深入分析，认为选择题是阅读课中检测学生学习效果的首选方法，并对其优缺点进行了科学论述。在乌克兰汉语教学中常用的检测与练习方法有选择、判断正误、填空、改变句子和修改错句、替换等几种方式，此外还有为课文信息内容排序等考察学生对课文材料内容理解与记忆的检测题型。最后，本论文从乌克兰汉语阅读课堂中选取了一个示范性教学案例，根据本文所总结推荐的检测方法设计了系列检测练习题，以供乌克兰及其他各国汉语教学工作者参考。