随着智能移动设备的快速发展,智能设备的使用量逐年增加,全国各地已经基本被普及,移动互联网的到来改变着现代人的学习方式和生活方式,随着各种各样的第三方应用程序即APP的大量开发,人们实现了在APP里就可以社交、购物、看电影、学习等。在多种类型的APP中,科普APP是以传播科学知识为目标,提高使用者学习科学的兴趣,培养对科学的探究能力的第三方应用程序,科普APP也成为随时随地可以学习科学知识的新途径。大学生是我国高学历的人才,但大部分大学生的科学素养低于中国数字科技馆的公众科学素养调查,所以大学生依旧是科学普及的重点对象之一,现在的大学生基本都拥有移动设备,他们使用移动设备里的APP频率比较高。所以本研究针对大学生使用科普APP使用情况进行调查研究,分析影响大学生科普APP使用意愿的因素,有助于科普APP的设计和推广,让更多大学生使用科普APP,从而提高大学生科学素养。本文通过对国内外相关文献进行整理和总结,分析了国内外科普APP的发展现状,总结了科普APP的概念、分类及特点,并对较为优秀的科普APP进行描述分析。根据大学生对科普APP使用情况、使用意愿、评价和建议三个维度设计问卷,通过网络向大学生发放问卷,对回收数据进行分析。结果表明使用过科普APP的大学生人数较少,大部分大学生没试用过,但大学生认为科普APP具有方便快捷、趣味性、互动性等优点,是学习科学知识的好工具,所以大学生的使用意愿较高。基于以上分析,科协和相关研究机构应加大宣传力度,同时科研机构要多开发多样化的科普APP,保证科普APP的质量,提高科普APP的趣味性和互动性等优点。