在互联网普及度和信息可及性大幅提高的今天,听障儿童已经被卷入到了复杂多变的网络世界中,成为数亿网民的一部分。网络是一把双刃剑,对于生活在“无声世界”的听障儿童亦是如此,相比健听儿童,他们在使用网络时可能会面临更多的困难和问题,而交流障碍导致他们在网上遭遇风险时无法及时和家长老师们反映,长此以往可能会对听障儿童造成一些身体和心理上的伤害。为了探索网络时代听障儿童面临的问题,本文以佛山市某特殊教育学校的听障学生为研究对象,通过问卷调查和深度访谈的方法,分析听障儿童的网络使用特点、网络媒介素养水平以及网络带来的机遇和挑战,同时从家长和学校教育角度分析影响听障儿童使用网络的因素,最后得出研究结论:(一)听障儿童网络依赖性较强,上网动机偏娱乐性;(二)听障儿童整体网络媒介素养水平较低;(三)网络对听障儿童机遇与风险并存;(四)使用网络未对听障儿童的社会融入产生积极影响;(五)家庭、学校对听障儿童的网络媒介素养教育力度不足。本文最后针对研究中发现的问题,从听障儿童、家长、学校和政府四个方面提出建议,同时呼吁社会各方关心特殊儿童的健康成长,为他们营造一个绿色健康的网络环境。