玻璃纤维增强热塑性树脂基复合材料的界面研究

来源 :济南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluebluewater
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对玻璃纤维增强热塑性树脂-聚丙烯(PP)、尼龙66(PA66)复合材料的界面进行了研究,针对实际生产(泰山玻纤)现状,在改善界面性能的诸多方法中,对玻璃纤维进行浸润剂处理工艺比较简单,且随时可调整浸润剂配方,加入其它助剂,满足生产的需要。且此种方法较适合大规模工业生产,是比较具有发展前景的改性方法。此外,针对PP属于非极性树脂,对树脂基体进行不同改性来制备复合材料。 通过改变浸润剂配方及树脂基体改性,考察了不同处理方法对玻璃纤维增强热塑性树脂复合材料界面结合的影响,从界面剪切强度、红外光谱分析和SEM观察冲击断口微观形貌评价了界面的粘结情况。通过电子万能试验机等仪器测试分析了不同处理方法对玻璃纤维增强热塑性树脂基复合材料的力学性能(拉伸强度、冲击强度和弯曲强度)的影响,从而从宏观上分析基体改性及浸润剂对复合材料界面结合的影响。此外,分析了复合体系的增强增韧机理。研究发现: (1)经过偶联剂处理的玻纤与接枝改性的PP界面粘结较好,相对未改性树脂复合材料,其拉伸强度提高了32.2%、冲击强度提高了39.0%、弯曲强度提高了29.6%,有效地改善复合材料的界面粘结; (2)不同的硅烷偶联剂改善复合材料界面粘结的效果不同,能够使复合材料界面形成化学结合的硅烷偶联剂处理的复合材料能够有效的改善复合材料的界面粘结。通过SEM及FT-IR观察分析,界面破坏形式为混合破坏,经过萃取的玻纤表面存在分子链; (3)T435D处理的GF/PA66力学性能及界面粘结较差,在T435D中加入交联剂,复合材料的宏观力学性能,如拉伸、冲击及弯曲性能均有提高,反应界面粘结的力学性能剪切强度提高了29.7%,界面结合得到改善; (4)在T435D中加入三聚氰胺或者乙烯基树脂均具有提高GF/PA66复合材料力学性能的作用冲击、拉伸及弯曲强度分别提高了27.6%、5.1%、7.3%,层间剪切强度提高了29.7%。通过红外光谱分析,在T435D中加入三聚氰胺萃取后玻纤表面酰胺峰更明显,可能是因为三聚氰胺能够加强玻纤与树脂基体之间界面的化学结合; (5)在T435D中加入交联剂能够保证复合材料制品的外观及稳定性,满足客户的要求。
其他文献
为了考查用铜、镉、银离子活化人工合成闪锌矿时矿物表面的交换特性,测定了金属离子的加入量和接触时间的影响.吸附的化学计算法表明,闪锌矿的活化包括一个简单的离子交换反应和
灵魂的追求这是一项有关追寻灵魂的运动——航海,在变幻莫测的海上发现和创造新的人生,找到灵魂深处真正的渴求。哥伦布那样的环球旅行,不是金钱可以单独支撑的,还需要勇气、
【摘要】小学音乐教育作为素质教育的一个重要方面,在提高学生的整体素质方面起到了很大的作用。教师如何进行课堂教学,怎样创造一个生动活泼、生机勃勃的课堂环境对学生个性自由和谐发展、完善学生人格起了不可替代的作用。小学音乐教师教学境界的提升直接关系到学生的成长成才。通过实践发现,小学音乐教师要做到以下三个境界的提升:语言和乐感的结合,内容和表演的结合,兴趣与情感的结合。这样学生才能在学习中成长,在快乐中
课堂教学导入作为英语课堂教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用。有效的导入可以营造浓厚的英语学习气氛,充分发挥学生学习的自主性,引导学生运用所学英语进行交流,激发学习兴趣,化解学生的焦虑,强化他们的求知欲。  一、英语课堂导入的误区  1. 时间过长,喧宾夺主。英语课堂导入花费时间过多,使导入显得冗长,从而影响整节课的进程。导入、呈现、理解、巩固和结尾五者是一个整体,缺一不可。时间安排也有重
个案内容因学校工作需要,我接手了一年级一班的班主任和语文教学,这个班给我的第一印象是孩子非常的可爱,刚开学没多久,在一次数学课上有个学生突然大哭了起来,谁也不知道他
期刊
古今中外凡在学业中有成就的人,对学习都始终保持浓厚的学习兴趣。对数学保持浓厚兴趣的人,他会全神贯注地进行学习,千方百计地想方法去认识和解决数学问题,平时能全身心地投入到数学学习中去。如果学生对学习不能保持兴趣,就会视学习为一种苦役,也就不可能心情愉快地进行学习,从而导致学习效果较低,成绩下降。  一、参与教学中持趣  在教学中要注意兴趣的保持,运用良好的导入方法激趣后,都需结合知识的生长点、知识的
社会语言文字应用的建设关系到社会的进步、公民的素质的提高以及经济的发展和竞争力的提升,但是不规范的用字用语情况越来越严重,如一些地区的服务行业和公共设施都出现一些
期刊
中共云南省委七届六次全委会于2004年12月14日下午在昆明闭幕。全委会通过了《中共云南省委七届六次全体会议公报》,全文如下: 中国共产党云南省第七届委员会第六次全体会议
语言是人类沟通交流的工具,有文献表明,25%左右的自闭症儿童终生有失语症或只能说极为有限的几个单词.自闭症儿童除了不能与他人使用语言正常交流外,同时还表现出不能正确理
期刊
【摘要】多媒体引入初中语文课堂可以让课堂更加高效,本文从导入新课、展示教学目标、交流自主学习成果、突破教材的重点和难点、拓展提高、总结评价等六个方面,结合初中语文教学的实践,论述了多媒体在初中语文有效课堂教学中的实践和体会。  【关键词】多媒体;初中语文;高效课堂  在初中语文课堂中使用多媒体,可以有效地补充学生认知结构的不足,创设良好的教學情境,引起学生学习的兴趣,有效地突破教学的重点和难点,增