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鹤峰县小学民族传统体育校本课程传承与发展的瓶颈与对策研究
【出 处】
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长江大学
【发表日期】
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2021年01期
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少数民族文学批评的价值研究较为薄弱,且存在两种偏向,一是批评观念中的"去价值化""去政治化""去总体性"等问题明显,批评实践中的价值标准混乱、评价功能弱化、价值观念模糊等现象突出;二是本土问题导向意识不强,或者简单转述他者话语,或者套用相对抽象的评价标准。确立一种面向我国少数民族文学发展中的实际问题,融社会性、民族性与文学性于一体的评价标准,是构建中国特色少数民族文学评价体系的"硬核";而其践行,