2008年,德国推出了一部反法西主义题材的写实电影《浪潮》,它讲述了一个发生在校园内的“独裁统治”教学实验,并以悲剧收场。影片上映以后,在社会上引起了强烈的反响,而它的故事原型则来自于美国的一个真实事件。本文在搜集大量资料并借鉴其他学者相关研究的基础上,以电影符号学为切入点,采用文献研究法和文本分析法来对这部电影的符号系统进行解读,以此来揭示电影符号元素之间相互支撑的关系,以及它们在结构电影过程中相互促进的作用,进而指出影片“反对独裁”的深刻寓意。用电影符号学的相关知识解读《浪潮》的可行性和意义在于,符号的“说谎”特性与电影用“假象”反映真实的手段不谋而合；同时,电影需要符号系统来填充和架构,这决定了《浪潮》本身就是一个包含无数子系统的符号系统,并通过符号的编码和观众的解码来表达内涵。通过研究,笔者发现：《浪潮》延续了德国电影二战以后写实主义和反思的倾向,为我们展示了一个反对“独裁统治”的有“语言”规则的宏观符号系统,填充该系统的微观符号元素(人物、台词、场景、道具、色彩、音乐等)则是具体的“语言”,它们都是为了表现独裁统治的主题而巧妙设计的。这些符号元素在结构电影的同时,也为我们塑造了丰富的人物形象,还参与了剧情并助推了故事情节的发展。最终,将反对“独裁统治”的思想主题深深的印在了观众的思想意识中。