二十一世纪是信息网络化的时代，网络对现实人的社会生活诸多方面均产生了直接而深刻的影响，高校学生的学习方式、生活方式以及交往方式等也因此受到了巨大冲击。网络不断改变着大学生的行为方式、思维模式、道德观念和价值追求等，这给网络思想政治教育工作创新带来机遇的同时，也对高校的网络思想政治教育提出了严峻的挑战。传统的思想政治教育必须应对网络做出相应的调整，高校的思想政治教育工作者更是应该抓住这个变化点，由被动的牵制改变转换为积极地应对和利用网络，促进思想政治教育进网络，这是信息网络时代背景下高校思想政治教育工作的正确走向。　　 研究高校网络思想政治教育实现途径既是贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》需要，也是指导高校网络思想政治教育有序开展、丰富网络思想政治教育实现途径体系，促进思想政治教育学科发展的需要。本文将在概括高校网络思想政治教育实现途径的概念内涵、特点、主要内容和实现方式的基础上，指出目前高校网络思想政治教育实现途径存在的问题及原因，并针对性的提出了推进高校网络思想政治教育有效运行的对策。　　 论文分为五个部分：　　 第一部分：从思想政治教育的概念入手，归纳了革命先导和国内著名学者的思想政治教育基本理论，进而引出对网络思想政治教育概念和内涵的分析，并对高校网络思想政治教育的特点、主要内容以及实现途径的含义进行探讨。　　 第二部分：从三个层面详细介绍了高校网络思想政治教育的实现途径，其中教育资源途径包括教育主体资源、教育客体资源、教育辅助资源，网络技术途径包括BBS平台、网站平台、QQ群平台和网络博客平台，环境保障途径包括校园网络软硬件环境和校园网络安全文化环境；　　 第三部分：以对中国地质大学(武汉)网络思想政治教育实现途径的调研出发，引出对当前高校网络思想政治教育的有效性评价问题，有效性评价指标应包括要素有效性、过程有效性和结果有效性；　　 第四部分：根据之前的调研数据和实践分析，详细阐述了当前高校网络思想政治教育实现途径上存在的问题及原因，涉及制度保障、施教主体、受教客体、软硬件配备、施教内容及施教方法等不同方面；　　 第五部分：针对目前高校普遍存在的网络思想政治教育实现途径存在的问题，给出了相应的解决方法。