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公众史学在高中历史解释素养培育中的应用研究——以2019年部编版《中外历史纲要（上）》为例
【出 处】
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鲁东大学
【发表日期】
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2020年05期
其他文献
本试验以辽茄五号为试材，在茄子幼苗叶片完全展开时以不同浓度的KHCO3和NaHSO3喷施于叶片的正反两面，旨在找到促进茄子幼苗光合作用的KHCO3和NaHSO3最佳浓度，然后以两试剂的最佳浓度及复合做进一步的试验，研究KHCO3和NaHSO3以及二者复合对光合指标、生理指标、形态指标的影响，探求KHCO3和NaHSO3促进光合作用的机理。
学位
普通高中化学新课程标准构建了发展学生化学学科核心素养的目标体系,化学史教育在培养学生搞清化学知识原理的演变过程、激发化学学习兴趣、学会科学思维方法、掌握化学探究的基本技能、激发学生创新意识等方面具有独特的优势,通过化学史案例教学可以培养高中学生“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”方面的化学核心素养。本文的研究方法主要
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