数学教师的“备课”在整个高中数学教学过程中是一个尤为重要环节,每节数学课要教授什么、教学的重点和难点是什么、教学流程如何设计等都由数学教师来把握,这就需要数学教师在上课之前认真备课。数学教师能够认认真真地备好每节数学课,不但有利于提高学生的学习成绩保证教学质量而且可以提高个人的业务能力和养成一种崇高的敬业精神。本人结合自己多年的教学经验和相关的理论学习,主要以文献研究法、调查实验方法等来进行高中数学备课研究。主要内容为在概述相关数学备课理论的基础上,着重论述了备课的体现形式——教学案例,并且给出三个典型高中数学备课案例。具体内容如下：第1章,绪论中阐明了本文的研究目的和意义、国内外研究现状和实施现状、研究方法和创新之处。第2章,给出备课的概念和形式,并且对高中数学备课提出了三点要求。第3章,以备课的体现形式教案设计为例,阐述备课过程中应该注意的问题。第4章,结合前面的理论阐述,给出高中数学备课的三个典型案例。