320容积CT灌注成像对兔急性期脑梗塞的诊断价值

来源 :贵阳医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzy19900924
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:320容积CT行脑灌注成像,通过各项灌注成像参数探讨对兔急性期脑梗塞的诊断价值,为临床急性期脑梗塞患者行溶栓治疗提供前期的诊断依据。  材料与方法:选择10只新西兰大白兔,建立急性脑栓塞动物模型,分别在栓塞前及栓塞后3、6h行脑血管造影、CT平扫及CTP检查。使用CT Perfusion软件分别计算出患侧CBF、CBV、MTT、TTP及健侧对称区CBF、CBV、MTT、TTP参数及患侧与健侧对称区参数比值rCBF、rCBV、 rMTT、rTTP,构成灌注伪彩图,栓塞后取脑观察梗塞灶,根据灌注成像层面及CT扫描方向切片,HE染色后行病理学检查,明确梗塞灶的病理学结果。使用SPSS11.5统计软件对各组均值进行单因素方差分析,患侧与健侧比值用配对t检验进行比较。  结果:10只兔行右侧颈总动脉栓塞均成功,行脑血管造影进一步证实血管栓塞情况,CT灌注成像参数、图像及病理学检查结果明确显示梗塞病灶区。表现为梗塞中心区及边缘区CBF、CBV不同程度的下降、MTT及TTP的延长,梗塞区与健侧对称区的P值rCBF<0.04,rCBV<0.02, rMTT<0.01,rTTP<0.03。栓塞后取脑并肉眼观察,可见梗塞侧地图样不规则病变区,明显缺血呈苍白及泛黄色,病变累及多层,其部位与CT灌注成像图较吻合,病理切片后行光镜下观察,结果符合脑梗塞的病理表现。  结论:320容积CT灌注成像成像范围广,能够判断脑梗塞的范围、坏死区及缺血半暗带的动态变化过程,为急性脑梗塞动脉内溶栓治疗适应症的选择提供一定的实验依据。
其他文献
摘 要 随着我国各项事业的不断发展,教育发展也在不断的创新、变革。信息技术极其发达的新世纪,多媒体技术是现在教学的一种新兴方式,这种教学手段也适应了我國时代的发展。在传统教学中有很多弊端出现,比如:学生的上课积极性不高、教学质量低、学生们的知识面窄等等问题,而多媒体技术教学正好弥补了传统教学的缺陷,提高了小学数学课堂的积极性,调动了学生的学习兴趣。  关键词 多媒体技术教学;小学数学;有效应用  
摘 要 随着社会中高科技和信息化的特点越来越明显,微课在新时代应运而生,这种新颖的教学方式对教师的教和学生的学起着很大的作用。针对农村地区教学条件较落后的特点,微课的应用出现一些教学硬件不完善、教师对此不了解、学生家庭条件达不到等问题,本文就这些问题提出了一些建设性的意见,为了在有限的条件下,进一步将微课教学应用于农村小学数学课程中。  关键词 微课;农村;小学数学  中图分类号:C912.82
摘 要 在小学英语教学中,多媒体发挥了积极的作用,有利于学生的听力培养、单词的认识、课文语句正确的阅读和交流应用,同时,也活跃了课堂气氛,提高了学生的学习兴趣。但是,针对性不强的滥用多媒体,使教具变成了玩具,就会喧宾夺主,得不偿失。因此,研究探讨多媒体教具在小学英语教学中的正确应用很有必要。本文对多媒体英语教学中如何把握尺度,掌握方法,提高教学质量进行了研究。  关键词 英语教学;多媒体;有效整合
《民办教育促进法》实施以来,南京民办非学历教育事业得到了持续、稳步、健康的发展,民办非学历教育的整体办学水平不断提升、教育质量不断提高,整个民办非学历教育机构的核心竞争力也不断增强。虽然《民办教育促进法》的出台,在宏观上为民办教育指明了发展的方向,但是在普通高校不断扩招,国外教育资本不断涌入的大背景下,本土化的民办非学历教育的发展,举步维艰。如何加快实现我市民办非学历教育发展的主要目标,即如何发展
摘 要 近年来在计算机技术飞速发展的大背景下,计算机教育在高中教学中受到越来越多的关注,而要使学生更好掌握计算机的理论知识和实际操作就需要培养其创新能力,本文主要从教师观念、教学方式、现代化教学手段以及学科竞赛四个方面来分析在高中计算机教学中如何培养学生的创新能力,为高中计算机教学提供具有创新性和可实践性的建议及参考。  关键词 计算机教学;高中教育;创新能力  中图分类号:G632 文献标识码: