上世纪三十年代由叶圣陶编写、丰子恺绘图、上海开明书店出版的《开明国语课本》是中国语文教科书历史上的一部典范之作，该套教材一经出版就获得了广泛好评，成为民国时期流传最广、使用频率最高的小学语文教材之一。时隔八十年后的今天，老教材再次走红，抢占出版市场，引起了我们的诸多关注与思考。本文以《开明国语课本》十二册教材中的四百八十篇选文为研究对象，试图通过对老教材选文的全面分析研究，展现老教材初版时期的社会历史背景、还原老教材的本来面貌，并在分析、总结的同时取其精华、去其糟粕，获得一些对现行语文教科书编选的启示与思考。该论文共分为五部分：第一部分（前言）：简要概述该论文的选题缘起、国内外研究现状以及论文的研究计划和研究方法。第二部分（第一章）：从现实和理论两个层面，教材选文编写的社会因素、个人因素以及理论基础三个角度着手，寻找《开明国语课本》教材选文形成的依据，展现社会、个人等因素对《开明国语课本》教材选文编选的影响。第三部分（第二章）：对《开明国语课本》的教材选文进行全面分析研究，分别从选文题材类型、选文体裁类型、选文语言以及选文编排四个方面展开论述，以期还原老教材的本来面貌。第四部分（第三章）：联系当下实际，针对前两章对《开明国语课本》教材选文的全面分析，论述老教材中所体现的儿童本位与生活本位理念对于现行小学语文教科书选文编选的重要启示和意义。第五部分（结语）：对老教材进行总结评价，并再次强调老教材的经久不衰对于现行教育的意义所在。