随着世界篮球运动的蓬勃发展,我国篮球运动也紧随快速发展的步伐有了质的飞跃,但是在全国进行的各种篮球赛事中,黑龙江省球队很少有尚佳的表现,究其原因,与我省篮球后备人才基础薄弱有关,需要充分发挥基点学校的示范和辐射作用,抓好中学基点校篮球队后备人才梯队的基础建设。然而教练员是一支球队的组织者,首要的任务就是提高中学基点校篮球教练员队伍的整体水平,中学基点校篮球教练员队伍的整体素质直接关系到广大青少年篮球竞技水平。我省中学基点校篮球教练员曾为中学篮球运动发展做出了巨大贡献,培养出大批优秀的篮球运动员。但近年来,黑龙江省中学基点校的篮球发展却一直萎靡不振,存在其多方面的原因,如全新的篮球理念模式的介入与地域传统篮球思想的冲击,影响着黑龙江中学基点校篮球运动的生存与发展,中学基点校篮球教练员队伍缺少合理有效的结构配置,成为了制约我省中学基点校篮球水平的瓶颈乃至我省篮球整体实力未能快速跟进的一个重要原因。鉴于此,本文以黑龙江省中学基点校篮球教练员队伍为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法进行了研究。通过对黑龙江省中学基点校篮球教练员队伍的现状进行详实的调研,找出存在的不合理因素,分析产生问题的原因,提出了有利于黑龙江省中学基点校篮球教练员队伍健康发展的建议,为后续此方面的研究奠定基础。经过对我省中学基点校篮球教练员队伍现状的调查,发现教练员队伍存在着若干问题:教练员队伍接受专业训练时间整体偏短,存在职称结构本末倒置情况;教练员考核标准和激励措施的制定依据片面;教练员带队训练时间相对较短,科学化训练程度不高,训练与比赛后的恢复手段也过于单一;教练员制定的训练计划、生活制度、奖惩制度不够科学,存在盲目性;教练员科研水平不高,有待进一步加强。针对问题提出相应建议,建立量化职称指标,引入竞争机制,解决职称分布倒置现象;教练员的任命要取消上级考核委任为主的现象,通过公开竞聘这一选拔途径,发掘有潜力的教练员,并逐步完善教练员选拔与考核机制,最佳优化地选择那些优秀、勤劳、有能力的教练员;提高领导重视,加大资金投入,加快建立领导—球队一体化进程,使球队工作占领导考评中重要一项,资金投入要合理、透明、细化具体支出指标,提高教练员各项福利待遇,解决教练员的后顾之忧,调动其积极性,发挥其潜能;加强与各高校、体育院校教师的交流与合作,充分利用高校的师资、场地、器材、教学设备、管理经验等方面优势,取长补短,学习先进的训练知识及球队管理方面的经验;加大教练员培训力度,培训的内容要坚持既突出重点又要具体全面,培训内容要进行认真的选定,要分类别、分专题、分阶段的进行,使培训更加富有成效和针对性;提供教练员科研工作便利条件,鼓励教练员参与科研工作,把训练实践与科研的理论相结合,形成训练以科研为支撑,科研以训练为目标的良好循环体系。这些问题的妥善解决,将会促进黑龙江省中学基点校篮球教练员队伍快速、健康、有序的发展。