青少年是肩负国家前途命运,承担民族未来使命的重要群体,要保障他们的健康成长,培养健全人格这一环节必不可少。自我同一性是形成健全人格的核心要素之一,它包括自我观感在时间上的前后一致和空间上的内外协调。只有主观我和客观我协调一致,过去我、现在我和将来我在本质、信仰等人生的重要方面前后一致,将个人理想和社会要求有机整合,才能积极塑造人的心灵这一内在宇宙,进而稳定自己的世界观、人生观、价值观,确立起合理而笃定的人生态度,形成健全人格,反之,则会出现自我同一性危机,埋下人格发展的隐患,阻碍青少年的健康成长。相比于处于同一人生阶段的普通学生,高中学生会干部承担着比普通学生更多的职能,面临着更复杂的局面,遭遇更深层次的压力,因而心理上经受着更多的困惑,面临着更严重的自我同一性危机,在全方位构筑中国梦的今天,为了实现每一个人自由而全面的发展,他们也理当受到充分的积极关注。本文以埃里克森的自我同一性理论为主要理论参考,研究当前高中学生会干部的自我同一性危机,分析其表现、影响并探讨应对策略。本文的创新点主要体现在研究内容、研究方法上,希望通过揭示高中学生会干部自我同一性危机,促进他们的健康成长。