网络以超乎想象的速度进入了我们的生活,在给我们的生活带来便利的同时,也带来了一些负面影响,其中“网络成瘾”就是一大社会问题。网络成瘾是指使用互联网的行为失控,表现为过度依赖互联网,导致对个体的社会与心理功能的明显损害。中学生是祖国的未来,中学阶段是一个人身心发展的关键时期。在此年龄阶段人的分析能力较弱,易受周围环境的不利影响。一些自制力和自我认识能力较弱的中学生很容易成为网络成瘾者。中学生网络成瘾问题现在越来越严重,已经引起多方关注,成为一个热点问题。有效地引导中学生健康上网,已经到了刻不容缓的地步。本研究对三个中学生的网络成瘾现象进行调查,通过发放问卷、访谈等形式,深入剖析他们网络成瘾的根源。通过调查发现,导致中学生易网络成瘾的因素是多元的,有中学生自身原因,也有同伴、家庭、学校、社会因素。在这些影响因素中,家庭和学校因素是关键,中学生自身因素是根本。针对影响中学生网络成瘾的因素,应结合社会工作的相关理论与方法进行介入。介入途径可以区分为微观、中观和宏观三个层面。应建立起社会关注、政府重视、家庭支持、学校教育管理、学生个体参与的系统性体系,帮助中学生树立健康上网理念,正确使用网络资源。