有关动物的词语是词汇的一种。这些词语反映了不同民族丰富多彩的文化因素。不同语言中有关动物词语的表达方式或意义并不完全相同。对学习者而言,学习汉语中有关动物的词语不仅能增加汉语词汇量,还能进一步了解中国文化。所以,有关动物的词语教学是不可缺少的对外汉语教学内容之一。随着时代的变化,语义的发展方向也发生变化,并且新词和外来词也日益增多。有些有关动物的词语是根据重点语素的色彩意义来表达整个词语的感情色彩。因此不能仅以动物象征来确定有关动物词语的语言色彩。学习有关动物的词汇不仅使学习者了解有关动物词语的表面意义及其内涵的文化意义,而且能够激发学习者对中国文化的学习热情。绪论部分,先介绍研究的背景、目的和意义。然后阐述研究方法,主要采用文献研究法和对比分析法进行研究。最后介绍研究的理论基础,包括对比分析理论和跨文化交际理论。第一章为文献综述,阐述中韩两国对有关动物的词语研究现状并加以综评。第二章对汉语中有关动物的词语进行考察,主要利用有关文献来收集资料,将有关文献中所收集到的资料分为俗语、成语以及其它词语。第三章对韩语中有关动物的词语进行考察,主要利用有关文献来收集资料,将有关文献中收所收集到的资料分为俗语、成语以及其它词语。第四章为汉韩有关动物词语的对比分析,根据第二章和第三章所考察的俗语、成语以及其它词语,将汉韩有关动物的词语分为同形同义词语、异形同义词语、同形异义词语以及异形异义词语这四大类进行对比分析。第五章针对韩国学习者从文化角度探讨汉语有关动物词语的教学对策,先阐述语言与文化的关系以及汉语中有关动物词语里内涵的文化因素,然后运用思维导图教学、文化背景知识教学和对比教学提出三种具体的教学对策。结语部分,总结本文的研究内容和得出的结论,并阐述本文的创新之处与不足之处。