什么是幸福？怎样获得幸福？这是人类永恒的热点，是人一生未断的思索和追求的目标。中国三十余年的改革开放，最初的二十多年里，目标很物化、具体化，温饱、小康、国民生产总值翻两番，解决人与物之间的问题是每个人生存的需要。在这些物化的目标陆续实现的同时，中国人也日益发现幸福并没有伴随着物质如约而来。幸福，又再次成为了人们热议的话题。大学生作为社会的中坚力量，肩负着巨大的历史使命和社会责任，他们是社会上最富有创造力、最富有时代朝气、最富有生命力的群体。他们的思想观念、他们的价值取向直接代表着这一代青年的主流方向。他们的幸福感强弱直接关系到社会和谐与稳定的建设。因此，引导大学生正确的对待幸福、用合理的方式追求幸福，不仅能帮大学生确立和完善价值观，而且还可以帮大学生提高思想认识，积极的面对生活中的各种难题，同时还可以带动社会上其他人，更好适应社会发展，为社会建设做奉献。本文具体分为四部分：第一部分是绪论。这一部分主要介绍了本论文的选题目的和意义、国内外研究现状及论文的研究方法。第二部分是幸福观的概述。这一部分主要是从概念入手，对幸福、幸福观的概念及对幸福的代表性观点做了阐述，这部分是本文的理论基础。在此基础上，对当代大学生的幸福观内涵做了概括，并论证了当代大学生幸福观教育必要性。第三部分指出大学生幸福观存在的问题并对其原因进行分析。这部分主要是从当前大环境影响下出发，分析大学生幸福观存在的问题，并从学校教育、外界环境和大学生自身来总结出导致这些问题的原因。第四部分是论文的重点，主要是提出了提高大学生幸福感的途径。这部分针对大学生幸福观存在的问题提出大学生正确幸福观的树立需要从幸福观教育的加强、体验幸福环境的优化以及加强大学生自身修养三个方面进行探索，为高校培养大学生树立正确幸福观提出一点建议。