足球运动的发展与其后备人才的数量和质量有着密切关系,教练员执教能力的高低,很大程度上影响着运动员竞技能力的发展和运动队伍的比赛成绩。本文通过对北京市社会足球青训机构教练执教能力的现状进行研究分析,为选拔和培养高质量的足球教练员,促进教练员执教能力的提升,促进青训机构培训质量的发展和我国后备人才的培养提供参考。本文通过文献资料法,结合对专家进行的调查和访谈结果,得出北京市社会足球青训机构教练员执教能力的评价指标,通过德尔菲法对指标进行筛选修改得出最终的调查问卷指标,通过抽样的方法对北京市的青训机构教练员进行走访调查,利用SPSS软件对调查所得结果进单样本检验和相关性分析,得出北京市青训机构教练员执教能力的现状并提出针对性的改进对策。本文所得结论如下:1.确立了北京市社会足球青训机构教练员的执教能力评价指标由54个要素组成,包括训练能力、比赛能力、教育管理能力、学习与创新能力4个一级指标,技术训练能力、战术训练能力、身体训练能力等14个二级指标,以及技术示范能力、技术指导能力等36个三级指标。2.北京市社会足球青训机构教练员的执教能力整体水平较高,特别是技术示范能力、技术指导能力、培养良好队风队纪的能力,以及培养队员的合作精神和积极拼搏的进取心的能力较突出。3.在执教能力的36项子能力中,北京市教练员的技术纠错能力、调控训练负荷的能力、制定比赛战术的能力等9项子能力存在一定的不足;4.教练员的执教能力主要受到教练员等级、执教时间、年龄、学历、运动等级和运动经历的影响,不同影响因素对不同子能力的影响程度不同。