现如今,课程资源的建设不仅是教育可持续发展中不可缺少的重要条件之一,同时也是目前进行课程改革需面临的重要课题,随着人们对课程资源重要性认识程度的提高,幼儿园课程资源的开发与利用研究也很有意义。凉山彝族自治州虽拥有深厚悠久的彝族文化,但目前在“彝族汉化”的趋势下彝族传统文化逐渐流失,因此需要重视通过教育手段对彝族文化进行传承的重要性,让幼儿在关键期受到本民族传统文化的熏陶,更好地培养幼儿的民族意识和情感,这对于民族文化的传承和幼儿情感的培养都有着重要的价值及意义。本研究以凉山州X幼儿园为例,运用了个案研究法、访谈法、文献法、观察法和文本分析法对该园、以及部分凉山地区境内分布于不同地区的正规公立幼儿园对彝族文化课程资源开发利用的现状进行调研,研究结论表明,X幼儿园取得了如教育者已经具备彝族文化课程资源的开发意识、幼儿民族自豪感得到良好培养、幼儿园重视彝族语言文字教育等成效,但是也面临教师自身开发课程资源的能力不足、开发过程缺乏一定的环境支持、幼儿园内部开发机制不完善的困境。并且所有幼儿园目前需要解决的问题都包括了资金、政府的政策与支持、教师自身专业素质和能力提高这些方面。针对这些问题,研究者提出了以下几点建议:1.加大各方面对幼儿园彝族文化课程资源进行开发的支持力度。2.着重提升教师的专业素养。3.侧重于对彝族语言、文字类课程资源的开发。4.明确并坚定幼儿园彝族文化课程资源的内容筛选原则