随着时代发展,世界文化不断融合,面对外来文化的冲击,我国要加大提倡弘扬中华民族传统文化力度。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中提到支持中华武术等中华传统文化代表性项目走出去,武术成为中华传统文化传承发展的重要载体。文化传承是一项系统工程,幼儿阶段是传承的关键时期。将武术教育融入幼儿生活学习,不仅可以促进幼儿身心健康的全面发展,增强国民体质,也可以对幼儿进行中华民族传统文化的熏陶,对继承和发扬中国传统体育文化具有重要的推动作用。本文运用文献资料法、访谈法及问卷调查法等方法,从幼儿武术培训机构教学的教学理念、教学内容、教学形式、教学评价、培训机构与幼儿关系五方面对当前幼儿武术培训机构的教学发展现状进行理论分析。通过数据整理及理论归因,发现幼儿对武术认知单薄、被动的参与武术运动缺乏文化创造;家长对武术认知过于表层、了解武术的途径过于单一、过分重视运动技能忽视文化素养的培养;教练员综合素质不高,技能和理论不能均衡发展;培训机构存在过度强调招生缺乏文化内涵的熏陶,传输的教学内容与教学方法过于专业化和成人化缺乏教育性;使用的武术场地用料不专业、面积过小等问题。针对以上问题提出以下合理化的建议:(1)幼儿要培养自主学习的能力,增强自身的创造力;(2)幼儿家长要提高武术文化意识,与机构合作形成共育观念,找到多途径的共育方式,引导幼儿接受正确的武术教育;(3)武术培训机构,应当重视文化内涵课程的打造,不断创新教学内容和教学方法,增强教学的教育性和趣味性。与家长形成共育观念,引导家长、幼儿全面认识武术,多途径的了解家长及幼儿的教学需求;(4)政府全方位普及武术文化知识内涵,推动幼儿武术等级考试、段位制,利用多媒体、赛事宣传等多种手段,提升武术的关注度。通过多方共同努力,以期促进武汉市幼儿武术培训机构教学健康发展,进而弘扬中华民族传统文化,增强民族认同感与凝聚力。