承压水上断层对煤层底板突水的影响研究

来源 :山东科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JIABUTUO
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着煤矿开采深度的不断增加,采煤面受高承压水的影响越来越严重,这使得煤层底板突水问题变得尤为突出。研究结果表明,矿井突水绝大多数与断层有着直接关系,而断层是在开采过程中出现的较为普遍的地质构造,某矿32103东工作面内有交叉断层,且煤层下部有承压水,在工作面回采的过程中,极可能引起突水事故。因此,对此工作面富水性探测以及交叉断层突水预测的研究具有非常重要的意义。  (1)论文采用理论研究、物探技术、数值模拟三者相结合的方法对32103东工作面含交叉断层底板的应力分布、塑性区大小以及渗流特征进行了深入的研究。  (2)从断层的特征入手,建立模型,根据矿山压力理论深度剖析了断层活化及突水力学机理。利用矿井瞬变电磁法对32103东工作面底板的富水性进行了探测,分析了探测结果,并圈出了富水区域。  (3)利用FLAC3D软件对32103东工作面分别进行了只含正断层、逆断层和交叉断层三种情况的数值模拟研究,得出了:在正断层情况下,塑性破坏区是围绕采动空间出现的,并随着工作面的推进逐渐增大,底板的破坏只是在走向上水平扩大,而破坏深度基本不变,底板的塑性区有向断层带靠近的趋势,断层带靠近底板的那一侧岩层也开始出现塑性破坏。底板隔水层在整个开挖过程中底部的破坏带没有贯通,不会发生突水的事故;在逆断层情况下,不论是顶板上覆岩层的破坏高度和底板的破坏深度,都明显的小于正断层的情况,说明在相同的情况下,开挖正断层上盘比开挖逆断层下盘更容易导致底板突水,此情况下,也不会发生突水的事故;在交叉断层情况下,不论是顶板的最大破坏高度还是底板的最大破坏深度都比只含单断层情况更高和更深,底板的破坏不只是在走向上水平扩大,其破坏深度也是逐渐增大的。工作面推进76m时,煤层工作面前方底板塑性破坏区与断层破碎带发生对接,底板承压水沿着断层活化带导入到煤层底板,导致了底板突水的事故的发生。说明交叉断层对底板的影响并不是几个单断层的规律的累加,交叉断层更容易导致底板突水。  (4)针对本含水异常区的特点,采用底板注浆加固技术对底板含水层进行改造,并用瞬变电磁法对其注浆效果进行检验,保障了工作面的安全开采。
其他文献
孤岛油田中二中东区稠油单元位于沾化凹陷的东部,是一大型潜山披覆背斜构造油藏.开展《孤岛油田中二中东区注蒸汽吞吐开采提高开发效果研究》主要目的是解决中二中东区稠油油
生活即教育!高中化学也应该走近学生的生活,构建生活与知识的桥梁.本文就高中化学生活化教学的原则与实施策略谈几点笔者的看法,望能有助于课堂教学实践.一、高中化学生活化
高中化学的学习需要学生具有敏锐的思维逻辑以及洞察力,还需要学生能够对基础知识的掌握更加扎实.对于高中化学填空题的解答,需要教师积极指导学生认真审题,通过自己的逻辑思
审题是解答选择题的关键,其过程就是理解题意,通过思考和分析,了解命题者的意图.审题是解题的起始环节,也是关键环节,一旦审题出现偏差,就会导致错误.所以认真审题,辨别题目
学科思想是学科方法的理论基础,学科方法是实施学科思想的技术手段.生物学科思想是人们对生物学科本质规律的理性认识,而生物学科方法是在解决生物学科问题过程中所采用的各
该文以模糊评判为基础,结合专家系统的推理思想,把渗透率、吸水剖面、注入动态、井口压降、采出程度-含水关系五个方面的选井依据表达成选择调剖井的决策因子,从而选择出区块
对于高中生物这一学科而言,具有较为明显的生活性、实践性与复杂性特征,因此与其他学科之间存在着明显差异,形成了独有的教学特点.但是就现阶段的高中生物教学情况而言,教学
我国大部分油田开采进入中后期,采出液含水率高,原有的采油工艺已不能满足油田开采的需要。表面活性剂/聚合物驱等三次采油技术成为提高原油采收率的主要手段,但由此造成采出
遗传学是高中生物学习阶段中重要的学习内容,高中生物遗传习题具有一定的的难度,往往需要学生具有良好的逻辑思维、推演计算能力以及想象能力.许多高中生觉得生物遗传学的习
目的 :研究非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)患者感染人乳头瘤病毒(human papillomavirus,HPV)的情况,并探讨NSCLC患者感染HPV与表皮生长因子受体(epidermal