当今学术研究，学科间深度融合的大趋势已被众多学者和研究者所重视。传统观点认为，同为文化事业的出版业和教育界在发展中各自为阵，少有关联。近几十年来，学术研究领域也鲜有对两者的交叉研究和相关著述。然而，立足于文化的传承和发展以及社会教育观念，就可以发现两者之间微妙的联系。因此，若尝试以全新的眼光将两个学科的研究结合起来，必将给文化教育学术研究提供些许值得思考的问题，也将为当今出版业和教育事业的发展提供有益启示。本文正是基于这一出发点，选择全新的研究方法，即以教育的眼光和视角审视出版业，运用教育学理论和教育史研究方法研究具有鲜明教育特色的出版业个案，并结合出版业自身的特点和研究方法，将教育研究与出版研究有机融合，以寻找两个领域的内在联系。 立足于此，本文选取20世纪前期，中国现代出版史上一家因独特教育风格而颇有影响，并为当时教育界做出突出贡献的书店——开明书店为研究对象。在充分挖掘有关出版史料的基础上，依据其教育特色形成的历史渊源及在教育，尤其是语文教育方面的成就，进行出版机构的教育研究，试图在就两者关系的研究上略陈浅见，以就教于方家。全文第一部分回顾文化历史进程中的开明书店，以其教育特色形成之历史为主线，研究开明书店及其同人在教育自由独立精神的树立、发展，教育思想、理念形成上的历史渊源。第二部分转入开明书店教育实绩的梳理和研究，具体从颇有影响的教科书、青少年教育丛书、《中学生》杂志及开明函授学校和国文讲义四个方面，分别阐述开明书店对当时教育事业做出的杰出贡献及产生的社会影响，其中语文教育是开明书店教育实绩研究的重点部分。第三部分进入开明书店语文教育家研究，首先依据开明书店语文教育家群体的共同教育主张，进行思想综述。再依次研究叶圣陶、夏丐尊、朱自清三人在开明时期的语文教育思想及在现代语文教育史上的贡献。结语部分将开明书店放入当下视野，总结其历史经验，为当今教育事业的进一步繁荣和出版业的发展提供启示。特别是在开明书店能够有效结合出版和教育的各自优势，利用两者在运作方法、方式上的互补，全面拓宽出版业和教育界的社会影响力，充分发挥文化事业的社会教育功能，并有效地影响当时学校教育方面进行阐释。 综上所述，有关开明书店教育特色之研究不仅在出版研究和教育研究领域是一个全新的课题，且本文尝试所采用的研究方法也具有一定的启发性和可行性。随着跨学科研究的兴起，出版与教育及语文教育关系的研究必将有着更为宽广的发展空间。