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在环境日益恶化、资源越来越短缺的今天，环境保护问题非常重要，研究环保行为能促使人类关注自然界，保护我们共同生活的地球。希望通过本文的阐述，能引起国内学者对环保问题的关注，并希望通过学者们的研究，最终能够促进人们环保行为的有效实施。本研究分为三个研究。研究一，随机选取四川师范大学的在校本科生150名作为预测问卷的被试，修订和检验AC(对行为结果的意识)、AR(归结责任)、SN(社会规范)、PN(个人规范)量表，设计PPT环保宣传片以及环保小活动宣传单。研究二，随机选择四川师范大学和荆楚理工学院的某四门课程，修这四门课程的学生即为本研究的被试。四门课程随机分为实验组A、实验组B、实验组C和控制组D，实验组在干预活动之前，作AC、AR、SN、PN量表的前测；在干预活动之后，再作AC、AR、SN、PN量表的后测。以此检验实验干预(即活动1、活动2）是否对大学生的AC(对行为结果的意识)、AR(归结责任)产生影响，并测得大学生的SN(社会规范)、PN(个人规范)情况。研究三，再次随机选择四川师范大学和荆楚理工学院的某四门课程，修这四门课程的学生即为本研究的被试。四门课程随机分为实验组A、实验组B、实验组C和控制组D。在干预活动之前连续两周记录课后遗留垃圾的数量，第三周进行干预活动后再次记录课后遗留垃圾的数量，两周后进行一次追踪记录。以此检验干预活动是否对大学生的环保行为有所改善。通过本研究，我们得出如下结论：(1)AC(对行为结果的意识)和AR(归结责任)可以通过一些可操作性的手段进行干预和改变。(2)SN（社会规范）和PN（个人规范）短时间内无法通过一些可操作性的手段进行干预和改变。(3)AC(对行为结果的意识)和AR（归结责任）和环保行为之间有一定的正相关关系。本研究有一定的创新之处，国内关于环保行为的研究尚处于起步阶段，更加缺少相关方面的实证研究，本文将丰富该领域的研究。第二，规范激活理论还未在中国背景下验证，本研究将在此方面作尝试。希望通过本文的阐述，能引起国内学者对环保问题的关注，并希望通过学者们的研究，最终能够促进人们环保行为的有效实施。