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高中长篇小说“整本书阅读”教学现状调查及策略探究
【摘 要】
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2017年版新课标颁布以来,“整本书阅读”便成为阅读教学的焦点,但就目前来说,还处于探索阶段。本文以甘肃省秦安县四所普通高中为调查对象,结果显示学生虽然对小说这一体裁感兴趣,但对长篇小说存在淡漠的现象,即使有学生读完了一整部长篇小说,对其理解也处于浅显的状态。另一方面,教师忽略了长篇小说“整本书阅读”的教学指导,大部分教师只是关注对教材中长篇小说节选文的教学,忽略了长篇小说“整本书阅读”的具体教学
【出 处】
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天水师范学院
【发表日期】
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2019年01期
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