本文以农村劳动力是理性的“经济人”及既定的制度框架为研究假设，以非农就业的从业地点为划分依据，将非农就业分为村内非农就业和村外非农就业，运用2004年山西省农村住户调查和问卷调查的数据，分别考察了受教育年数、职教培训、健康等对村内、村外非农就业及其收入的影响。具体言之，探索的方向主要包括：人力资本对非农就业参与的影响、人力资本对非农就业动机的影响、人力资本对非农劳动供给的影响、人力资本对非农就业收入的影响。在研究方法上，本文以实证研究为主，考虑到山西省农村劳动力非农就业可能存在的选择性偏误问题，选择Probit和Heckman模型作为主要的分析工具。全文共分8章： 第1章和第2章是导论和概念界定部分。导论主要指出了本文的研究背景和意义、研究对象和方法、研究框架和内容，提出了拟解决的关键问题和研究假设。概念界定部分从人力资本的形成、内容和混合三个角度阐述了研究者对人力资本的诠释，其次分析了人力资本的分类和测度，最后提出了本文对人力资本和非农就业的定义。 第3章是文献综述。本章从人力资本构成要素的角度出发，就教育、培训、健康对非农就业的影响分别作了文献回顾，并进行了简要评述。 第4章研究人力资本对非农参与的影响。本章基于人力资本对非农参与影响的文献，对人力资本变量与非农参与率、非农就业分布(包括行业分布、职业分布和区域分布)进行了交叉分析，用Probit模型探索了影响劳动力非农参与的因素，并用Dprobit模型分别考察了人力资本对劳动力村内、村外非农参与的边际影响。结果表明，受教育年数对村外非农参与的边际影响高于对村内非农参与的边际影响。这意味着，村外非农参与比村内非农参与的“门槛”更高。拥有技术职称对劳动力村内、村外的非农参与表现为不显著的正向影响。而受过职教培训与劳动力村内和村外的非农参与存在显著的正相关关系，且对在婚样本的影响更大。健康自评为优与劳动力村内非农参与显著负相关，但健康自评为优、良对劳动力的村外非农参与表现了显著的正向影响。 第5章探索人力资本对非农就业动机的影响。本章运用笔者2005年8月的调查资料，通过因子分析得出了劳动力外出就业动机的4个维度，即发展型动机、收入型动机、教育型动机和随大流动机；并就不同人力资本存量的劳动力的非农就业动机进行了独立样本T检验和方差分析。结果表明，受教育程度高的、受过培训、有技能、健康状况良好的劳动力更多地倾向于发展型动机；而年龄大、已婚的、男性更多地倾向于增加收入、为子女创造受教育机会的动机；打工经验多的劳动力增加收入的动机更强烈；而打工经验少的劳动力则在“随大流”上显示出意向性。 第6章考察人力资本对非农劳动供给的影响。本章首先就人力资本对非农劳动供给影响的文献进行了综述，接着就人力资本变量与非农就业的时间分布进行了交叉分析，最后用Tobit模型分析了人力资本对村内、村外非农劳动供给的影响。结果表明，在村内的非农劳动供给中，受教育年数并不是主要的决定因素；而在村外，受教育年数对非农劳动供给表现出了显著的正向作用。拥有技术职称对村内非农劳动供给的影响较村外明显。受过职教培训对村内不在婚样本和村外全体样本的非农劳动供给的显著正向影响说明，职教培训在村外的影响力更大。健康对村内非农劳动供给没有显示统计上的显著性，但在村外，健康自评为优、为良表现了较好的显著性。 第7章实证研究人力资本对非农就业收入的影响。本章首先就人力资本对非农就业收入影响的文献进行了回顾和评述；其次，对人力资本与村内、村外非农就业日收入、年收入的来源结构进行了交叉分析；再次，就非农就业日收入、年收入的决定进行了回归分析，并用QR(QuantileRegression，分位数回归)法考察了不同分位数点上，人力资本对日收入、年收入分布的影响；最后，分别用OLS、Heckman二阶段模型估计了人力资本在日收入、年收入决定中的作用。 从教育年数看，分位数回归的结果表明，小学教育对非农就业收入的提高作用不明显，初中及以上教育效果显著。OLS估计结果表明，受教育年数对劳动力的非农就业收入没有显示统计上的显著性，但经过选择性偏差纠正后，无论在村内还是在村外，受教育年数对日收入、年收入决定均表现出显著的正相关关系。从拥有技术职称看，无论有无进行矫正，拥有技术职称对村内非农就业收入均有显著的正向影响，在村外，即使矫正后也没有显示统计上的显著性，但QR结果表明，拥有技术职称对高分位点劳动力的村外年收入分布有显著影响。 从受过职教培训看，在村内，受过职教培训对劳动力的非农就业日收入、年收入决定始终表现为显著的负向影响；在村外，OLS估计表明，受过职教培训对日收入决定没有显示统计上的显著性，但纠正选择性偏差后，其对非农就业年收入表现出显著的正向影响。 从健康自评看，在村内，无论有无进行矫正，各健康自评变量均没有显示统计上的显著性；而在村外的日收入决定中，健康变得重要起来，在年收入决定中，只有健康自评为优表现了统计上的显著性。 第8章是结论与政策建议。本章在总结本文主要结论的基础上，分村内和村外两个角度提出了对策建议。①增加受教育机会：在村内，落实免费义务教育和增加中等教育投资；在村外，解决好进城务工人员的子女上学问题和满足外出打工劳动力继续教育和培训的需要。②提高培训普及率：在村内，创新培训模式和提高受培训对象的认识；在村外，以农民工非政府组织为载体创造更多的培训机会。③改善医疗保健条件：在村内，推广新型农村合作医疗，改善农村卫生设施和环境，普及农村健康教育；在村外，借鉴上海模式，提高农民工的医疗保障。④改善制度环境，在村内，创造良好的政策环境，鼓励农民工回乡创业，提供信贷支持，简化办事程序；在村外，取消对农民工的种种限制，建立统一、开放的劳动力市场，建立双向选择、合理流动的农民工就业新机制。