定向运动是一项智力与体力并重的智慧型体育运动项目，集群众性、趣味性、知识性、竞争性和国防教育于一体。它不仅能强健体魄，而且能培养人独立思考，独立解决所遇到的能力和体力以及智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。定向运动十分适合学生参与，它能培养学生独立分析、解决问题的能力和良好的逻辑思维能力。同时，学生投身于大自然的怀抱中，可以充分地享受大自然的美丽风光，利用阳光、新鲜空气等自然条件进行锻炼有利于增进健康。它不仅可以增强学生体质，培养学生独立分析、解决问题的能力，而且能培养学生的生存能力、竞争意识、团队合作精神等。正因如此定向运动走进学校，致力于全面提高学生的综合素质和生存能力，已成为其发展的必然趋势，这既是高校体育教育事业发展的与时俱进，又是“以学生为本”教育思想的具体实践。在高校体育教学中开展定向运动，有利于提高学生学习体育的积极性，增强锻炼的效果，有利于发展学生的速度、耐力、灵敏性、弹跳力等身体素质，增强学生体质。同时还能培养学生的勇敢，机智等优良品质。还能丰富学生的地理知识，地形知识，尤其对培养他们的自我生存能力，启发智力有独到的好处，并具有一定的军事意义。陕西省地处祖国西北部，长期以来，由于独特的地理位置以及社会、历史等多方面的原因，使陕西省在经济、文化、体育教育事业等诸多方面与其他省市有着一定的差距。本研究是在查阅大量文献资料的基础上，以陕西省普通高校体育教师以及大学生为调查对象，综合运用问卷调查法、专家访谈法、分析比较和数理统计等多种研究方法，分析陕西省普通高校定向运动教学的开展现状和影响定向运动教学和普及的因素，探讨定向运动在陕西省普通高校广泛开展的措施。具体调查研究了陕西省部分高校的体育教师与在校大学生的基本情况，具体研究结果如下：1．陕西省普通高校定向运动的普及程度相对较低；已经开展定向运动教学的学校主要以选修课或者选项课的形式在公共体育部进行教学的，目前还没有学校将定向运动做为一门必修课。已经开展定向运动教学的学校所使用的定向运动教材并不统一，很难找到符合陕西省普通高校定向运动教学的规范教材。2．陕西省普通高校从事定向运动教学的教师基本素质情况较好，但教师获得定向运动专业教育的途径较少，专业素质情况令人担忧；在校大学生对定向运动的认识情况，男同学要好于女同学；对定向运动的态度上也表现出比较喜欢这项运动。3．影响陕西省普通高校定向运动教学的主要因素是领导重视、经费投入、定向运动宣传、学校的政策问题、师资力量问题、学校场地器材问题以及课堂的组织情况等问题。4．陕西省普通高校目前还没有完整、统一的定向运动教学大纲以及统一的教学进度。5．陕西省有丰富的自然资源，为其普通高校定向运动的广泛开展提供了必要的客观条件。本文研究结果表明：陕西省普通高校定向运动开展现状与其他省市高校有一定的差距，陕西省普通高校体育教育事业要结合现时代的特征，将新兴的定向运动项目更好的在陕西省普通高校开展，并在教学中不断完善和发展该项运动。同时，可以通过该项运动培养学生对体育活动的兴趣，使其养成自觉参加体育锻炼的好习惯，为其进行终身体育锻炼奠定坚实的基础。