中职舞蹈专业的语文教学与其专业特殊性存在脱节是一个普遍的现象,这种脱节情况不得到改善是无法实现语文教学对于舞蹈专业生的培养目标的。由于职业教育对文化学习的忽略,同时也由于语文教学在职业教育中并没有发挥其本应该有的促进作用,语文教学在舞蹈专业处于被忽视的地位。为了改变以上状况,本文以语文教学方法的改进为立足点,以提升学生理解能力为培养目标,结合舞蹈专业实际情况总结出相应的教学策略。“理解能力”既是学习的基础也是学习的目的,本文首先分析了理解能力的重要性以及理解能力对于中职学生专业素养培养的重要性。然后通过问卷调查法,对中职舞蹈专业的语文教学情况以及舞蹈专业学生的语文学习和理解能力现状作了比较详细的了解。基于中职舞蹈专业语文教与学的现状以及学生理解能力现状,结合舞蹈专业的特殊性和笔者的教学实践,提出了提升舞蹈专业学生理解能力的多维培养教学理念和“选、构、演、赏”四步教学法。四步教学法的具体实施需要一定的条件,本文采用案例分析法,通过对实践教学案例的分析、总结和反思,对具体实施过程中可能出现的相关问题和应该注意的事项做了比较详细的论述。四步教学法实施后的反馈信息表明,该方法有助于丰富舞蹈专业语文教学手段,能够给舞蹈专业一线教学提供借鉴。