家风历经各个发展时期最终步入了新时代的复兴期,在习近平总书记的强调下更加凸显出其在精神文明建设中的重要性。新时代的优良家风是继承了中华传统家风文化菁华,以习近平总书记提出的“爱国爱家、相亲相爱、向善向上、共享共建”十六字为代表的社会主义家庭文明新风尚。家风是经由家庭教育实践形成的精神文化产物,是家庭教育成果的体现,培养优良家风就需要开展优良家风教育。本文围绕新时代优良家风教育与思想政治教育是否能实现契合,在具体内容上如何展开契合,在关键环节上如何有效契合三个问题展开论述。论文共有四章,第一章为论文需要的核心概念作出了界定,梳理了核心概念的内涵,厘清了几个概念的关系。第二章到第四章,从不同的角度为新时代优良家风教育和思想政治教育作出契合性的阐述。第二章探究了二者契合的可能性问题,认为新时代优良家风与思想政治教育存在共同的发生论、文化性、时代性、目的性基础,这四方面共同的现实基础为二者的具体结合提供了可能。在二者拥有契合可能的前提下,第三章论述了以“爱国爱家、相亲相爱、向善向上、共享共建”十六字为基本建设方向的社会主义家庭文明新风尚与思想政治教育在政治观、道德观、人生观和价值观上体现的共同建设内容,论证了二者在内容上的具体契合。第四章探讨了在教育过程中二者共通的主体、客体、方法、载体、环境五个要素,对五个要素进行优化分析,提升新时代优良家风教育与思想政治教育契合的有效性。思想政治教育融入优良家风教育的过程是思想政治教育生活化的具体表现,优良家风教育受思想政治教育引导和作用的过程是家风科学化的具体实践。要以思想政治教育严谨的系统性和科学的指导性来指导家风建设,以优良家风的情感带动和日常渗透来提升思想政治教育的亲和力和感染力,两者之间互动促进,最终共同致力凝聚人民精神力量,为实现中国梦提供精神上的保障。