古诗教学已经成为中学语文教学非常重要的组成部分,但是由于种种原因,当前古诗教学中尚存在许多问题亟待解决。唐代以来,历代的唐诗选本层出不穷,其中,《唐诗别裁集》是一部非常值得关注的集大成的唐诗选本。本论文拟通过研究、分析这部经典的唐诗选本,来为当前中学古诗教学中的问题提供借鉴。绪论部分简述了《唐诗别裁集》的成书过程及影响,综述了这部选本的研究现状,同时,梳理了当前古诗教学中存在的问题,总结提炼了本文的研究意义及拟解决的问题,以作为后文研究、论述的基点。第一章对比研究了《唐诗别裁集》与《唐诗三百首》这两部非常流行的唐诗选本,发现《唐诗别裁集》具有集历代唐诗选本之大成的特点,同时蕴含着鲜明的诗学观念,在编选体例上也成为后继者如《唐诗三百首》学习和模仿对象。而在入选内容上,《唐诗别裁集》明显比《唐诗三百首》更为全面、广泛。所以,《唐诗别裁集》更适合作为古诗教学的研究对象。第二章详细论述了《唐诗别裁集》中所蕴含的沈德潜“格调说”的诗学观念。沈氏的“格调说”主要包括核心宗旨诗教观,继承并发展了明代七子的体制法度观,以及吸取王士禎“神韵说”的风格诗品观三个部分,表现出中正平和又兼容并包的特点。虽然“格调说”也有其局限性,但是对古诗教学来说,这一诗学观念始终具有非常丰富的研究价值。第三章在仔细分析了《唐诗别裁集》各个方面的特色和价值的基础上,依据“格调说”对中学古诗教学提出具体的改善措施。首先,沈德潜的诗教观具有值得研究和学习的现代价值,他对诗歌性情的强调应当被运用到当前的古诗教学中。其次,沈德潜强调知人论世、品鉴风格、明辨诗体,以上三点都应当作为古诗教学的目标和重点内容。最后,古诗教学可以借鉴《唐诗别裁集》提到的读诗、品诗的方法,同时,也要注重引入相关的拓展内容,充实古诗课堂教学。第四章通过分析沈德潜对《蜀道难》、《琵琶行》、《马嵬》(其二)三首诗的评注,提出具体的课堂教学实践方案,以明确《唐诗别裁集》对中学古诗教学的价值及应用方法。结语部分归纳总结了上述章节的研究过程及论述重点,提出古诗教学应当借鉴古代优秀诗歌选本这一建议,以达到提高中学古诗教学水平的目的。